实践团成员进行线下问卷调查
实践团成员在宁夏的乡村进行线下调查
为了更好地了解乡村振兴过程中乡村教育的发展现状、存在的阻碍以及大学生对支援乡村教育的看法等情况，中国矿业大学计算机学院“青春村记实践团”成员于7月28号至8月2号在河南、广东、宁夏以及江苏等地展开了线上、线下问卷调查活动。
7月28日至7月30日，实践团问卷组成员利用QQ通过线上讨论，经过一番修改、打磨，制作出“关于乡村振兴发展中乡村教育的现状”调查问卷，并发布到QQ、微信、微博等多平台进行问卷调查收集。同时，实践团成员在家乡当地开展线下调查，尽力扩大调查问卷覆盖面。
8月1日至8月2日，实践团后期组成员整合了线上、线下的问卷，对收集到的问卷进行数据处理以及信息整理后，得出结论。在现行国家开展的乡村振兴的过程中，乡村教育较以往有了一定的发展，如教师水平有所提升但数量未见明显增加，而存在的较为凸显的问题为生源严重流失、教师资源相对不足、教学水平相对较低等。其次，调研中发现参与调查的人员中提到，希望部分地区，如甘肃兰州等地，制定相关的鼓励政策，促进教学的信息化、现代化、科技化。
另外，在参与调查的大学生中，仅有5.56%对乡村的教育发展非常了解，比较了解和不太了解的分别占48.89%和45.56%。接近四分之一的大学生认为乡村教育中教师短缺情况严重，44.76%的大学生认为乡村教育中存在教师短缺情况，但短缺情况不多。令人可喜的是，在参与调研众多大学生中有85.56%愿意进行支教，且有68.09%的学生认为支教效果帮助很大。
通过此次调研，实践团成员通过主动了解乡村教育发展现状，加深了实践团成员对于乡村教育发展的了解，引起了成员们对于乡村教育如何更好地发展等问题进行了思考，一定程度上提升了成员对乡村教育发展的责任意识。同时，开拓了自身视野，感受到实地实践的挑战性与重要性。
